نسخه آزمایشی جستجو ورود | ثبت نام
آسیب‌شناسی مفهومی و عملکردی برنامه‌ی آموزش فلسفه به کودکان در آموزش و پرورش | خانه کتاب و ادبیات ایران

آسیب‌شناسی مفهومی و عملکردی برنامه‌ی آموزش فلسفه به کودکان در آموزش و پرورش

کودکان و فلسفه تفکر انتقادی در کودکان

آسیب‌شناسی مفهومی و عملکردی برنامه‌ی آموزش فلسفه به کودکان در آموزش و پرورش | خانه کتاب و ادبیات ایران

آسیب‌شناسی مفهومی و عملکردی برنامه‌ی آموزش فلسفه به کودکان در آموزش و پرورش

کودکان و فلسفه تفکر انتقادی در کودکان

قیمت
250,000
تاریخ نشر
14011101
شابک
978-622-7279-50-4
تلفن
66479615
ناشر
زرنوشت
پدیدآور
نويسنده : قنبری ، سیما
صفحات اولیه کتاب ناموجود
اطلاعات تکمیلی
کد دیویی
108.35
زبان کتاب
فارسی
محل نشر
تهران - تهران
مشخصات
جلد - 130 صفحه - تالیف - چاپ 1
کد دیویی
108.35
زبان کتاب
فارسی
محل نشر
تهران - تهران
مشخصات
جلد - 130 صفحه - تالیف - چاپ 1
معرفی مختصر کتاب

کتاب های دیگر

تحلیلی بر چرایی و ضرورت آموزش فلسفه در برنامه‌ریزی درسی با تاکید بر دوره ابتدایی
تکنیک‌های کاربردی آموزش فلسفه و تفکر انتقادی به دانش‌آموزان
نگاهی جامع بر ضرورت آموزش فلسفه و چالش‌های فراروی آن در برنامه‌ریزی درسی دوره ابتدایی
کارکردهای سازنده آموزش فلسفه به دانش‌آموزان مقطع ابتدایی از تئوری تا عمل
نگاهی کاربردی بر ضرورت توسعه تفکر انتقادی دانش‌آموزان ابتدایی در نظام آموزش و پرورش
نقش برنامه درسی فلسفه در آموزش ابتدایی
الگوی برنامه درسی آموزش فلسفه برای دانش‌آموزان
نگاهی به تاثیر داستان فلسفی لیپمن بر افزایش روحیه‌ی علمی و کاهش اضطراب کودکان
نگاهی بر ابعاد عدالت آموزشی در نظام آموزش و پرورش با تاکید بر حق آموزش دانش‌آموزان
سیری در اختلالات روان‌شناختی رایج کودکان
روش‌های تقویت اعتماد به نفس در کودکان (ویژه والدین)
مبانی روانشناسی اختلالات کودکان
نگاهی جامع به چالش‌های آموزش و برنامه درسی در کلاس چند پایه نظام آموزش ابتدایی
اختلالات کودکان و مسائل مربوط به آن ( اختلال یادگیری، اختلال بیش‌فعالی و اختلال اتیسم)