معلم، عشق و تفکرات حاکم
آموزش و پرورش - ایران
معلم، عشق و تفکرات حاکم
آموزش و پرورش - ایران
اطلاعات تکمیلی
معرفی مختصر کتاب
نویسنده در این کتاب کوشیده است علاوه بر طرح مشکلات آموزش و پرورش کشور، از نظام آموزش و پرورش تا نقد تکالیف درسی مسائلی را به پیش کشد. وی در خلال آن در خصوص سلامت دانشآموزان، عوامل تاثیرگذار خارجی مانند پیوند اولیا و مربیان، پژوهش در آموزش و پرورش، و به طور کلی تحول و توسعه در آموزش و پرورش نکاتی را مطرح ساخته است. نویسنده در آغاز از شهر به منزلهی مهمترین مرکز آموزشی شهروندی نام میبرد و تصریح میکند که آموزش تنها به نظامهای آموزش رسمی، اجباری، تحکمآمیز و ابتدایی مدرسه محدود نمیشود، بلکه آموزشهای غیر رسمی و نامرئی که در جایجای مکانها و قرارگاههای شهری حاصل میآیند، یادگیری مستمر و جاودانی را پدید میآورند که ماندگارترین نوع آموزشها و سازندهی فرهنگ هستند. اما در بخش اصلی کتاب، نویسنده سیستم آموزش و پرورش و اهداف آن را با توجه به وضعیت آموزشی و پرورش ژاپن، ترسیم میکند. وی میگوید: غیر اصولی بودن امکانات آموزشی و غیر علمی بودن روشهای تدریس از جانب سیستم، موجب بیماریهای معمول در آموزش و پرورش میشود که افت تحصیلی یکی از محصولات آن است. مباحث بعدی کتاب، علاوه بر شرح وظایف و نقشهای معلم، بدینقرار است: عصر ارتباطات و تکنولوژی در آموزش و پرورش، خلاقیتگرایی و نخبهپروری در آموزش و پرورش، کتاب و محتوای درسی در آموزش و پرورش، تکالیف درسی، بودجه، ورزش، برخورد مناسب با دانشآموزان، و حفظ جان و سلامت آنان، نیز پژوهش و آموزش و پرورش، پیوند اولیا و مربیان، و امور تربیتی ـ پرورشی و آموزش و پرورش.
