نسخه آزمایشی جستجو ورود | ثبت نام
دروازه داستانهای هری پاتر: نقد و بررسی داستانهای هری پاتر | خانه کتاب و ادبیات ایران

دروازه داستانهای هری پاتر: نقد و بررسی داستانهای هری پاتر

داستان‌های انگلیسی - قرن 20م. - تاریخ و نقد هری‌پاتر (شخصیت داستانی)

دروازه داستانهای هری پاتر: نقد و بررسی داستانهای هری پاتر | خانه کتاب و ادبیات ایران

دروازه داستانهای هری پاتر: نقد و بررسی داستانهای هری پاتر

داستان‌های انگلیسی - قرن 20م. - تاریخ و نقد هری‌پاتر (شخصیت داستانی)

قیمت
28,000
تاریخ نشر
13861001
شابک
978-964-5757-43-2
تلفن
88892917
پدیدآور
اطلاعات تکمیلی
کد دیویی
823.914
زبان کتاب
فارسی
محل نشر
تهران - تهران
مشخصات
جلد - 192 صفحه - ترجمه - چاپ 2
کد دیویی
823.914
زبان کتاب
فارسی
محل نشر
تهران - تهران
مشخصات
جلد - 192 صفحه - ترجمه - چاپ 2
معرفی مختصر کتاب

در بخش نخست به پیشینه‌ای از نگارش و انتشار داستان "هری پاتر" اشاره شده همچنین با مروری بر محتوای این داستان چنین عنوان می‌شود که "نمونه‌های بسیاری از عوامل این داستان در ادبیات متداول و آشنای کودکان به چشم می‌خورد :ترکیبی از تخیل واقع گریزانه که به دست کودکان اداره می‌شود، در میان حس غریبانه‌ای که مولود فضای مدارس شبانه روزی است، آغازی به سبک دال، گفتاری به سبک تولکین، صحنه‌های تخیلی "نارنیایی " در جنگل ممنوع و بسیاری نمونه‌های دیگر ...راولینگ با در هم آمیختن همه عوامل و با استفاده از مهارتش در بازنویسی مطالب آشنا به گونه‌ای جدید و ابتکاری باعث تمایز و برجستگی هری در میان نمونه‌های مشابه دیگر شده است .توانایی او در تنظیم طرح پیچیده داستان و همچنی در پیش بردن گام به گام آن به گونه‌ای بدیع، توجه او به جزئیات، خلاقیتش در ایجاد حال و هوای طنزآمیز و آمیختن داستان‌هایش با سحر و جادوی پر جاذبه که عوامل آشنا را تبدیل به عواملی خارق‌العاده می‌کند و همه دست به دست یک دیگر داده و راولینگ را به نویسنده‌ای برجسته و شایان توجه بدل کرده‌اند ."در بخش دوم کتاب با عنوان "دنیای هری پاتر "محتوای این داستان با این موضوعات نقد و بررسی می‌شود :دنیای سحرآمیز هاگوارتز، گریز و جدایی، جامعه، آموزش، و خانواده .در بخش پایانی (نتیجه‌گیری) نیز چنین عنوان شده است" :راولینگ با نشان دادن این مطالب که کتاب دلخواه کودکان کتابی است که در برگیرنده برخی از مسائل جدی نیز باشد این اصل را به صورتی وارونه در آورده است .او کتابخوانی کودکان را از میانجی‌گری بزرگسالان خارج کرده است .او نشان داده است که کودکان می‌توانند کتاب بخوانند و می‌توانند این کار را با اشتیاق انجام بدهند به شرطی که داستان موجب رشد و غنای خلاقیت، تحرک و دریافت‌های عاطفی آنها بشود ."