طراحی آموزشی: رویکرد شناختی به آموزش تلفیقی

یادگیری تدریس اثربخش مدرسه‌ها - ایران - برنامه‌های بهبود آموزش

طراحی آموزشی: رویکرد شناختی به آموزش تلفیقی

یادگیری تدریس اثربخش مدرسه‌ها - ایران - برنامه‌های بهبود آموزش

قیمت

350,000

تاریخ نشر

13990820

شابک

978-622-971-803-2

تلفن

85670000

ناشر

موسسه مدارس یادگیرنده مرآت

پدیدآور

نويسنده : تلخابی ، محمود

صفحات اولیه کتاب ناموجود

اطلاعات تکمیلی

کد دیویی

370.1523

زبان کتاب

فارسی

محل نشر

تهران - تهران

مشخصات

جلد - 94 صفحه - تالیف - چاپ 1

کد دیویی

370.1523

زبان کتاب

فارسی

محل نشر

تهران - تهران

مشخصات

جلد - 94 صفحه - تالیف - چاپ 1

معرفی مختصر کتاب

کتاب های دیگر

راهنمای عمل مربیان پیش‌دبستانی: با رویکرد مبتنی بر برنامه درسی ملی

راهنمای عملی نگارش و اجرای برنامه مدرسه: درسنامه‌ای برای طراحی، اجرا و مراقبت از برنامه‌های مدرسه و برنامه‌های درسی

درس‌پژوهی: ایده‌ای جهانی برای بهسازی آموزش و غنی‌سازی یادگیری

مبانی و اصول برنامه‌ریزی درسی

بسترهای فهم برنامه درسی

مشاوره و برنامه‌ریزی آموزشی: دستنامه مدیران و مشاوران در دبیرستان

آموزش هیبریدی: راهکاری برای نیاز امروز مدارس

اصول برنامه‌ریزی درسی: ماهیت برنامه‌ریزی درسی - مبانی فلسفی، روانشناختی و جامعه‌شناختی برنامه، ارزشیابی برنامه، تحلیل محتوای ...

بسته مدیریت کلاسی: راهنمای تدریس فارسی اول راهنمایی

بسته مدیریت کلاسی: کاربرگ تعلیمات اجتماعی سوم دبستان

مدارس یادگیرنده: راهنمای عملی قابل استفاده توسط آموزشکاران، اولیا و تمام افرادی که شوق یادگیری دارند

بایدها و نبایدهای تکلیف شب در برنامه درسی مدارس ابتدایی

بسته آموزشی، برنامه درسی و یادگیری اثربخش: نگاهی به جدیدترین دیدگاه‌ها در زمینه کاربرد فناوری‌های آموزشی در فرایند یاددهی - یادگیری و مدیریت کلاس درس

بسته مدیریت کلاسی: راهنمای تدریس فارسی و علوم چهارم دبستان