تاثیر خودنظمدهی شناختی بر عملکرد تحصیلی دانشآموزان ابتدایی
شاگردان ابتدایی - ایران - نمونهپژوهی موفقیت تحصیلی - ایران - جنبههای روانشناسی - نمونهپژوهی خودراهبری برای کودکان - ایران - نمونهپژوهی
تاثیر خودنظمدهی شناختی بر عملکرد تحصیلی دانشآموزان ابتدایی
شاگردان ابتدایی - ایران - نمونهپژوهی موفقیت تحصیلی - ایران - جنبههای روانشناسی - نمونهپژوهی خودراهبری برای کودکان - ایران - نمونهپژوهی
اطلاعات تکمیلی
معرفی مختصر کتاب
هدف اصلي کتاب حاضر اثربخشي آموزش و خودنظم دهي شناختي بر فرسودگي تحصيلي و ناهماهنگي شناختي و عملکرد تحصيلي دانش آموزان دختر مقطع ابتدايي است. روش تحقيق اين کتاب از نوع شبه آزمايشي با طرح پيشآزمون- پسآزمون با گروه کنترل است. جامعه آماري کتاب ۴۰ نفر از دانش آموزان دختر مقطع ابتدايي قم بوده که به شيوه نمونهگيري تصادفي انتخاب شدهاند.
