نسخه آزمایشی جستجو ورود | ثبت نام
بهبود فرایند یادگیری روان‌خوانی قرآن با به‌کارگیری رسانه‌های تعاملی (نمونه عملی درس‌پژوهی) | خانه کتاب و ادبیات ایران

بهبود فرایند یادگیری روان‌خوانی قرآن با به‌کارگیری رسانه‌های تعاملی (نمونه عملی درس‌پژوهی)

قرآن - قرائت - روش‌شناسی تدریس اثربخش - ایران - نمونه‌پژوهی قرآن - قرائت - نمونه‌پژوهی درس‌پژوهی - ایران - نمونه‌پژوهی چندرسانه‌ای‌های تعاملی - ایران - نمونه‌پژوهی

بهبود فرایند یادگیری روان‌خوانی قرآن با به‌کارگیری رسانه‌های تعاملی (نمونه عملی درس‌پژوهی) | خانه کتاب و ادبیات ایران

بهبود فرایند یادگیری روان‌خوانی قرآن با به‌کارگیری رسانه‌های تعاملی (نمونه عملی درس‌پژوهی)

قرآن - قرائت - روش‌شناسی تدریس اثربخش - ایران - نمونه‌پژوهی قرآن - قرائت - نمونه‌پژوهی درس‌پژوهی - ایران - نمونه‌پژوهی چندرسانه‌ای‌های تعاملی - ایران - نمونه‌پژوهی

قیمت
100,000
تاریخ نشر
13960701
شابک
978-600-8753-45-2
تلفن
09126958952
ناشر
نگار تابان
پدیدآور
نويسنده : بی‌آزار ، منیژه - نويسنده : شریفی‌اسدی‌ملفه ، مریم - نويسنده : عیسایی ، حمیده - نويسنده : علیزاده ، انیس - نويسنده : راستین ، صغری
صفحات اولیه کتاب ناموجود
اطلاعات تکمیلی
کد دیویی
297.15107
زبان کتاب
فارسی
محل نشر
تهران - تهران
مشخصات
جلد - 56 صفحه - تالیف - چاپ 1
کد دیویی
297.15107
زبان کتاب
فارسی
محل نشر
تهران - تهران
مشخصات
جلد - 56 صفحه - تالیف - چاپ 1
معرفی مختصر کتاب

کتاب های دیگر

فرایند تدریس و رسانه‌های آموزشی
مدل‌ها و روش‌های فعال یاددهی - یادگیری
فرایند یاددهی - یادگیری و رسانه‌های نوین آموزشی
طراحی مدل تدریس (چگونگی تدوین طرح درس و نقدی بر روش‌های فعال تدریس)
مهارت‌های حل مسئله در فرایند تدریس
تجربه عملی درس‌پژوهی در تدریس پدافند غیرعامل (درس آمادگی دفاعی)
نقدی بر پرسشگری و حل مسئله
شیوه‌های ارتباط پیامبران با امت‌ها
مدل تدریس تیمی
سواد رسانه‌ای: ویژه دانش‌آموزان و جوانان
تاثیر بازی و بحث گروهی در یادگیری
مهارتهای اجتماعی
دانش‌آموزان و مهارت‌های خودآگاهی
نقش رسانه‌ها در تعلیم و تربیت