نظریههای جدید روانسنجی (IRT) برای روانشناسان (به انضمام نرمافزارهای تحلیل دادهها)
روانسنجی نظریه سوال پاسخ
نظریههای جدید روانسنجی (IRT) برای روانشناسان (به انضمام نرمافزارهای تحلیل دادهها)
روانسنجی نظریه سوال پاسخ
اطلاعات تکمیلی
معرفی مختصر کتاب
در نخستین سالهای دهة 1970م. تقابل معنی دار آماری در برابر معنیداری بالینی، کیفیت آزمونهای روانی و تربیتی را دربارة کفایت این آزمونها در سنجش هوش، تواناییهای ذهنی و شخصیتی به چالش کشید. این منتقدان، کاربرد نتایج حاصل از روان آزمایی در موقعیتهای مختلف تحصیلی، مشاورهای و بالینی را مورد تردید قرار دادند. هر چند، تا پیش از 1970 آزمون سازی و روانآزمایی به طور عمده، براساس نظریة کلاسیک انجام میگرفت. در اواخر دهه 1970 و اوایل دهة 1980 رویکرد جدید روان سنجی یا نظریة سؤال پاسخ «IRT»، توجه روانشناسان و متخصصان روانسنجی را به خود جلب کرد. این نظریه شامل مدلهای آماری دقیقی است که برای تجزیه و تحلیل دادههای حاصل از اجرای آزمونهای روانشناختی و پیشرفت تحصیلی به کار میرود. کتاب حاضر شامل ترجمة سیزده فصل کامل کتاب «سوزان ای. امبرتسون» و «استون پی.رایس» به همراه ترجمه و تلخیص بخشهای کاربردی کتاب «تویت» دربارة نرمافزار «بای لوگ» و «مولتی لوگ» همراه با CD نرمافزارهای مذکور است. در دوازده فصل نخست کتاب، نظریهها و رویکردهای مختلف مدلهای «IRT» با بیانی ساده و با استفاده از حداقل فرمولهای آماری توضیح داده شده است. در فصل پایانی، برنامههای کامپیوتری برآورد پارامترهای IRT و در پیوستهای «الف» و «ب» مراحل عملی کاربرد نرمافزارهای بای لوک و مولتی لوگ برای تجزیه و تحلیل دادههای آزمونها با ذکر مثالهای عملی مطرح شده است.
