فارسی - راهنمای آموزشی - خارجیان فارسی - کتابهای درسی برای خارجیان - ارزشیابی
فارسی - راهنمای آموزشی - خارجیان فارسی - کتابهای درسی برای خارجیان - ارزشیابی
در اين کتاب، اطلاعات به روش کتابخانهاي گردآوريشده و روش بررسي آنها تحليلي-توصيفي است و سعي شده بعد از پرداختن به مباني تدوين متون آموزش زبان فارسي، با معرفي رويکرد آموزش زبان تکليف محور، راههاي نويني در طراحي و تدوين متون براي کاربرديتر کردن آموزش زبان فارسي ارائه شود. طريقه سازماندهي محتواي منتخب نيز بررسي شده است و در فصل آخر، جلدهاي دوم و سوم از مجموعه کتابهاي آموزش فارسي به فارسي جامعه المصطفي العالميه (ص) از منظر نحوه انتخاب محتوا، کيفيت تکليفها و فعاليتها و چگونگي سازماندهي آن موردبررسي قرار گرفته است.