روش تدریس با استفاده از یکپارچه کردن سبکهای یادگیری و هوشهای چندگانه
روانشناسی یادگیری
روش تدریس با استفاده از یکپارچه کردن سبکهای یادگیری و هوشهای چندگانه
روانشناسی یادگیری
اطلاعات تکمیلی
معرفی مختصر کتاب
«یادگیری یکپارچه، رویکردی است به برنامهریزی درسی، آموزش و ارزشیابی برای کمک به معلمین و مدارس، به نحوی که هوشهای چندگانه و سبکهای یادگیری را به شیوهای سودمند و معنیدار با هم ترکیب کنند. این کار با چند هدف پیش میرود: اثربخشی، عملیبودن و منصفانه بودن. این کتاب بر کاربردهای عملی روش یادگیری یکپارچه و استفاده از آن برای اثبات تجربی ایدههای کلیدی و نقطه نظرات معلمین تأکید میکند و با مقدمهای در مورد هر مدل، که به صورت مجزا در فصلهای یک و دو تشریح شدهاند، آغاز گردیده است. در فصل سوم کتاب، نشان داده میشود که چگونه هوشهای چندگانه و سبکهای یادگیری، فعالیّت معلمین را هدایت میکنند. فصل چهارم کتاب توضیح میدهد که چگونه معلمین از روش یادگیری یکپارچه به عنوان ابزاری برای بهبود برنامهریزی درسی و گسترش دروس و ایجاد واحدهای آموزشی استفاده کنند. فصل پنجم، بر استفاده از فهرست دستاوردهای دانشآموزان برای سنجش تمرینهای گوناگون تأکید میکند. در فصل ششم نیز تجربیات گوناگون معلمانی که با استفاده از سبکهای یادگیری، تدریس کردهاند، نشان داده شده است».
