نگاهی به شیوههای نوین ارزشیابی و آموزش (با تاکید بر ارزشیابی توصیفی
آموزش و پرورش - ارزشیابی یادگیری - ارزشیابی
نگاهی به شیوههای نوین ارزشیابی و آموزش (با تاکید بر ارزشیابی توصیفی
آموزش و پرورش - ارزشیابی یادگیری - ارزشیابی
اطلاعات تکمیلی
معرفی مختصر کتاب
نویسنده در کتاب حاضر ضمن بررسی نظام ارزشیابی سنّتی و کیفی ـ توصیفی، ضرورت تغییر در روش کار آموزگاران و یادگیری دانشآموزان را مورد بررسی قرار داده است. در این راستا به مطالعة تاریخچة ارزشیابی، ارتباط ارزشیابی مستمر با فعالیتهای آموزشی، هدفهای امتحان در آموزشوپرورش، ضرورت و اهمیت بازنگری در نظام ارزشیابی، تعریف و مفهوم یادگیری، ضرورت بهکارگیری روشهای تدریس فعال، «نظریة الگوی تمام مغزی هرمن»، «نظریة یادگیری انسانگرا»، کلیات شیوههای آموزشی دانشآموز محور، راهبردهای یادگیری ـ یاددهی از دیدگاه نظریهپردازان مختلف چون: «پیاژه»، «اریکسون»، «آلبرت بندورا» و...، نقش تفاوتهای فردی در ارزشیابی و... پرداخته شده است.
