مدرسهای که من دوست دارم: راهنمای عملی سیاستگذاران، مدیران، معلمان، دانشآموزان و خانوادهها
آموزش و پرورش - استانداردها مدرسهها - آیندهنگری مدرسهها - استانداردها
مدرسهای که من دوست دارم: راهنمای عملی سیاستگذاران، مدیران، معلمان، دانشآموزان و خانوادهها
آموزش و پرورش - استانداردها مدرسهها - آیندهنگری مدرسهها - استانداردها
اطلاعات تکمیلی
معرفی مختصر کتاب
کتاب حاضر دربارة معیارهای لازم دربارة مؤلفههای اصلی اثرگذار در مدارس برتر یا به تعبیر نویسنده «مدرسهای که من دوست دارم» به عنوان مهمترین موقعیت تربیتی مطابق با ارزشهای ملی و دینی نوشته شده است. بدین ترتیب در کتاب به عمدهترین وظایف این نوع از مدرسه اشاره و سپس مشخصههای آن تبیین گردیده است. در این مدرسه تلاش میشود با اولویتبخشی به رویکرد (مجتمع آموزشی به منظور اعمال مدیریت یکپارچة تربیتی برای ارتقای فعالیتهای آموزشی و تربیتی با تأکید بر عقلانیت، خلاقیت، تهذیب و... و با بهرهگیری از روشهای تدریس فعال و فناوری روز و با حضور مستمر خانوادهها، زمینة دستیابی به حدّ نصابی از شایستگیها در ساحت تربیت اعتقادی، اخلاقی، زیستی، علمی، حرفهای، اقتصادی، هنری و... فراهم آید. در پایان کتاب برخی از پژوهشهای مرتبط و نیز نتایج نظرسنجیهای انجام شده در بخش پیوست مندرج است.
