مدرسه و ارزشها: شیوههای درونی کردن ارزشها در بین دانشآموزان
آموزش و پرورش - ایران - جنبههای اجتماعی آموزش و پرورش - جنبههای اجتماعی تربیت اخلاقی - ایران آموزش و پرورش - ایران - ارزشهای اسلامی آموزش و پرورش - ایران - جنبههای اخلاقی شاگردان - ایران - اخلاق
مدرسه و ارزشها: شیوههای درونی کردن ارزشها در بین دانشآموزان
آموزش و پرورش - ایران - جنبههای اجتماعی آموزش و پرورش - جنبههای اجتماعی تربیت اخلاقی - ایران آموزش و پرورش - ایران - ارزشهای اسلامی آموزش و پرورش - ایران - جنبههای اخلاقی شاگردان - ایران - اخلاق
اطلاعات تکمیلی
معرفی مختصر کتاب
این اثر به جنبههای اجتماعی و اخلاقی تعلیم و تربیت در آموزشوپرورش ایران میپردازد، مؤلف به تعریف و تحلیل تربیت پرداخته و مؤلفههای تربیت را همراه با اهداف، مبانی و اصول تربیت از دیدگاه اسلام بررسی مینماید و با بیان روشهای تربیتی از دیدگاه اسلام، تربیت مطلوب و چگونگی نهادینه کردن ارزشها را بیان مینماید. مؤلف با بیان اینکه برای نهادینه کردن ارزشها ابتدا باید باارزشها ابتدا باید انواع ابتدا باید انواع ارزش و مفاهیم آنها را شناخت، نظریههای ارزشی شخصیتی، همراه با عوامل مؤثر درونی کردن ارزشها بیان مینماید. مؤلف با بیان تجربههای کشورهای مختلف در مورد درونی کردن ارزشها، شیوههای این کشورها را در چگونگی درونی کردن ارزشها با دو مقدمه جداگانه و بررسی جداگانه ارائه مینماید. در فصل آخر اثر شیوههای عملیاتی نمودن ارزشها در آموزشوپرورش ایران پرداخته و دیدگاههای روان شناسان در مورد تحول اخلاقی و بیان رویکردهای تربیت ارزشی در آموزشوپرورش و راهکارهای نهادینه کردن ارزشها در مدارس بیان مینماید.
