نسخه آزمایشی جستجو ورود | ثبت نام
پرورش مهارت همدلی در کودکان و نوجوانان: مجموعه دروس، فعالیت‌ها و کاربرگ‌های سازنده‌ای که به فرزندانمان می آموزد چگونه دنیا را از دریچه چشم دیگران ببین | خانه کتاب و ادبیات ایران

پرورش مهارت همدلی در کودکان و نوجوانان: مجموعه دروس، فعالیت‌ها و کاربرگ‌های سازنده‌ای که به فرزندانمان می آموزد چگونه دنیا را از دریچه چشم دیگران ببین

همدلی - ‏‫راهنمای آموزشی (پیش‌دبستانی)‏‬ همدلی - ‏‫راهنمای آموزشی (پیش‌دبستانی)‏‬ - فعالیت‌های فوق برنامه

پرورش مهارت همدلی در کودکان و نوجوانان: مجموعه دروس، فعالیت‌ها و کاربرگ‌های سازنده‌ای که به فرزندانمان می آموزد چگونه دنیا را از دریچه چشم دیگران ببین | خانه کتاب و ادبیات ایران

پرورش مهارت همدلی در کودکان و نوجوانان: مجموعه دروس، فعالیت‌ها و کاربرگ‌های سازنده‌ای که به فرزندانمان می آموزد چگونه دنیا را از دریچه چشم دیگران ببین

همدلی - ‏‫راهنمای آموزشی (پیش‌دبستانی)‏‬ همدلی - ‏‫راهنمای آموزشی (پیش‌دبستانی)‏‬ - فعالیت‌های فوق برنامه

قیمت
450,000
تاریخ نشر
13980924
شابک
978-622-95982-8-3
تلفن
52624169
پدیدآور
اطلاعات تکمیلی
کد دیویی
152.41
زبان کتاب
فارسی
محل نشر
دهاقان - اصفهان
مشخصات
جلد - 192 صفحه - تالیف - چاپ 1
کد دیویی
152.41
زبان کتاب
فارسی
محل نشر
دهاقان - اصفهان
مشخصات
جلد - 192 صفحه - تالیف - چاپ 1
معرفی مختصر کتاب

«جست نوشت»، دربردارنده گزیده مقالات، گزارش‌ها و یادداشت‌هایی است که «سید فرید قاسمی»، «حافظه مطبوعات ايرانی»، میانه بهار سال 1389 تا آخر تابستان سال 1397 نوشته است. همچنین از گفته‌های سال‌های یاد‌شده 13 سخنرانی و 12 گفت‌وگو نیز در این کتاب آمده است. در یک نظم سردستی که «درآمد» در آغاز و «پیوست» پایان‌بخش آن است، این مجموعه با 162 نوشتار و گفتار به 15 سرفصل اصلی تفکیک شده است. تاریخک، تک‌نگاری، خاطره، خطابه، دریغ، سند، کارنامه، کتاب‌گذاری، گفت‌وگو، نامه، نظر، نکته، نویافته، واکاوی و یادآوری بخش‌بندی‌های کتاب را دربردارد. پیوست پایانی کتاب نیز فهرست آثار و چاپ‌سپارهایی است که از آغاز سال 1370 تا یلدای سال 1397 پدید آمده است. قاسمی در بخش «تاریخک» به نکته‌های جذاب و خواندنی اشاره کرده و سخنش را «آغازگر روزنامه‌نگاری چاپی ایران» نامیده است و در این زمینه می‌نویسد: «با وجود آنكه بیشتر پسینیان بی‌توجه به ظرف زمانی و مکانی، پیشروان پیشین را با معیارهای خودساخته پسرو می‌نامند و بی‌رحمانه به «ارزیابی‌» شان می‌نشینند، باید میرزا صالح را ساده‌نویس و راهگشای روزگار خود و دلبسته سیاحت و علم‌اندوزی دانست...».