مدیریت کلاس تحولی
انگیزش در آموزش و پرورش تدریس اثربخش کلاسداری
مدیریت کلاس تحولی
انگیزش در آموزش و پرورش تدریس اثربخش کلاسداری
اطلاعات تکمیلی
معرفی مختصر کتاب
در اين کتاب بيان ميشود که مديريت کلاس تحولي برخلاف بسياري از مدلهاي ديگر فرض ميکند که مشکلات به واکنش نياز دارند. در عوض بايد منابع اين مشکلات شناسايي و تغيير داده شوند. مشکلات در هر کلاس، همانطور که عدهاي پيشنهاد ميکنند نبايد سوءرفتار تلقي شوند که نياز به «برخورد» دارند. هرکدام از رفتارهاي عملکردي و مشکلساز و يا ناکارآمد علل قابل توضيحي دارند و در بيشتر موارد بهطور مستقيم يا غيرمستقيم به شيوههاي آموزشي مرتبطاند. بيشتر مشکلات مثل تعامل بين معلم يا مدرسه و دانشآموز، سيستمهاي بجا، تناسب بين انتظارات دانش آموزان و معلمان و ميزاني که کلاس نيازهاي اساسي دانش آموزان را برآورده ميکند، ناشي از عوامل قابل پيشبيني هستند. مديريت کلاس تحولي تأکيد ويژهاي بر کار مداوم به سمت فردايي بهتر دارد.
