اصول تعلیم و تربیت: از منظر ابونصر فارابی، ابن مسکویه، بوعلی سینا
فارابی، محمدبنمحمد، 260؟ - 339 ق. - نظریه درباره آموزش و پرورش ابنمسکویه، احمدبنمحمد، 320؟ - 421ق. - نظریه درباره آموزش و پرورش ابنسینا، حسینبنعبدالله، 370 - 428 ق. - نظریه درباره آموزش و پرورش
اصول تعلیم و تربیت: از منظر ابونصر فارابی، ابن مسکویه، بوعلی سینا
فارابی، محمدبنمحمد، 260؟ - 339 ق. - نظریه درباره آموزش و پرورش ابنمسکویه، احمدبنمحمد، 320؟ - 421ق. - نظریه درباره آموزش و پرورش ابنسینا، حسینبنعبدالله، 370 - 428 ق. - نظریه درباره آموزش و پرورش
اطلاعات تکمیلی
معرفی مختصر کتاب
این کتاب به بررسی دیدگاه سه حکیم قرن 3 و 4 و 5 یعنی فارابی، ابن مسکویه و ابوعلی سینا در خصوص اصول تعلیم و تربیت اختصاص یافته بدین ترتیب که در فصل نخست مختصری از زندگینامه این سه تن آمده و سپس مباحثی در باب انسان شناسی و جهان شناسی این علما مطرح گردیده است و در فصل سوم (مبحث اصلی) آرای تربیتی این سه حکیم از ابتدای تولد تا مرحله ازدواج آنان، جمع آمده است. در این فصل نگارنده ابتدا "هدف از تعلیم و تربیت را ساختن شخصیت معتدلی که قوه عاقله و ناطقه آن بر قوای دیگر حاکمیت داشته باشد معرفی میکند. سپس به رابطه عادت و تربیت و بیان اقسام عادت میپردازد و این که اولین مرحله تعلیم و تربیت کودک با نامگذاری بر او شروع میشود و با اولین نشانه درک عقلی که شرم و حیاء از انجام فعل قبیح است طبق نظر ابن مسکویه ادامه مییابد و به نتیجه و تشویق کودک و آغاز تربیت و تعلیم درس، تربیت شغلی و نقش تربیتی کار، خودشناسی و در خاتمه ازدواج به عنوان آخرین مرحله تربیتی پرداخته شده و در نهایت جمعبندی اصول و قواعد اساسی تعلیم و تربیت اسلامی پایان بخش این بررسی است".
