تربیت معنوی در نهج البلاغه
زندگی معنوی - اسلام تربیت اخلاقی - جنبههای مذهبی - اسلام علیبنابیطالب(ع)، امام اول، 23 قبل از هجرت - 40 ق. - دیدگاه درباره زندگی معنوی علیبنابیطالب(ع)، امام اول، 23 قبل از هجرت - 40 ق. نهج البلاغه - زندگی معنوی
تربیت معنوی در نهج البلاغه
زندگی معنوی - اسلام تربیت اخلاقی - جنبههای مذهبی - اسلام علیبنابیطالب(ع)، امام اول، 23 قبل از هجرت - 40 ق. - دیدگاه درباره زندگی معنوی علیبنابیطالب(ع)، امام اول، 23 قبل از هجرت - 40 ق. نهج البلاغه - زندگی معنوی
اطلاعات تکمیلی
معرفی مختصر کتاب
عملکرد نظامهای تربیتی در دهههای گذشته نشان میدهد که فقط به یک مورد انسان توجه خواص شده است و این در حالی است؛ که بعد اصیل وجودی انسان، بعد معنوی اوست. پرداختن به این بعد در جامعه ارزشی ما، ضرورت و اهمیت دارد؛ چرا که میخواهیم انسانهای صالح و رشد یافته؛ در همه جنبهها، برای نسلهای آینده تربیت نماییم. پرداختن به این به بعد، در جامعه دینی و ارزشی ما ضرورت و اهمیت دارد چرا که ما میخواهیم انسانهای صالح و رشد یافته، در همه جنبهها، برای نسلهای آینده تربیت کنیم. پس باید به تربیت معنوی مربیان بپردازیم. وظیفه مربیان و اندیشمندان جامعه است؛ که اولاً، ً خودشان انسانهای وارسته، متقی و دارای فضایل معنوی باشند و ثانیاً، با الگو قرار دادن انسانهای الهی، از جمله امام علی (ع) که پرورش یافته مکتب وحی و الگوی عینی و عملی اسلام برای تمامی نسخههای بشری است، به تربیت انسانها و افراد جامعه همت بگمارند. لذا، تربیت معنوی با محوریت بخشیدن به روح تعالیم دینی و اخلاقی، آنها را در کانون توجه قرار داده و به این وسیله، راه را برای شکلگیری زندگی معنوی فرد هموار کرده و از ثمرات آن برخوردار میسازد
