نسخه آزمایشی جستجو ورود | ثبت نام
اصول و روش‌های پیشگیری از معلولیت‌ها: با نگاهی به علل اصلی آسیب‌های ذهنی، حسی و حرکتی در کودکان مناطق شهری و روستایی ایران | خانه کتاب و ادبیات ایران

اصول و روش‌های پیشگیری از معلولیت‌ها: با نگاهی به علل اصلی آسیب‌های ذهنی، حسی و حرکتی در کودکان مناطق شهری و روستایی ایران

کودکان معلول - ایران - توان‌بخشی - تحقیق کودکان معلول - ایران - آموزش و پرورش - تحقیق کودکان معلول - ایران - خدمات - تحقیق

اصول و روش‌های پیشگیری از معلولیت‌ها: با نگاهی به علل اصلی آسیب‌های ذهنی، حسی و حرکتی در کودکان مناطق شهری و روستایی ایران | خانه کتاب و ادبیات ایران

اصول و روش‌های پیشگیری از معلولیت‌ها: با نگاهی به علل اصلی آسیب‌های ذهنی، حسی و حرکتی در کودکان مناطق شهری و روستایی ایران

کودکان معلول - ایران - توان‌بخشی - تحقیق کودکان معلول - ایران - آموزش و پرورش - تحقیق کودکان معلول - ایران - خدمات - تحقیق

قیمت
9,000
تاریخ نشر
13850123
شابک
978-964-03-5217-5
تلفن
88001080
پدیدآور
اطلاعات تکمیلی
کد دیویی
362.4048
زبان کتاب
فارسی
محل نشر
تهران - تهران
مشخصات
جلد - 124 صفحه - تالیف - چاپ 1
کد دیویی
362.4048
زبان کتاب
فارسی
محل نشر
تهران - تهران
مشخصات
جلد - 124 صفحه - تالیف - چاپ 1
معرفی مختصر کتاب

پژوهش حاضر با هدف پیشگیری از معلولیت‌ها نیز علل آن، مباحثی از این دست را شامل می‌شود: "رابطه‌ی جنس و فراوانی آسیب‌های جسمی، ذهنی و حسی و حرکتی در کودکان و نوجوانان"، "رابطه‌ی ترتیب تولد و فراوانی این آسیب‌ها"، "رابطه‌ی وزن نوزاد به هنگام تولد با معلولیت‌ها"، "بررسی رابطه‌ی نحوه‌ی تولد کودکان استثنایی با فراوانی آسیب‌های جسمی، ذهنی و حسی و حرکتی در کودکان و نوجوانان"، "بررسی رابطه‌ی ابتلا به بیماری‌ها و بررسی رابطه‌ی سابقه‌ی معلولیت، نیز رابطه‌ی ازدواج خویشاوندی والدین و فراوانی کودکان استثنایی". گفتنی است تحقیقات حاکی از آن است که بیش از 61 درصد والدین کودکان استثنایی مورد مطالعه، ازدواج خویشاوندی داشته‌اند. نیز 1/4 درصد مادران کودکان و نوجوانان استثنایی مورد مطالعه در طول بارداری سیگار می‌کشیدند و 2/2 درصد مادران کودکان استثنایی از داروهای آرام‌بخش و 0/5 درصد آن‌ها تریاک و هروئین مصرف می‌کردند. در پژوهشی دیگر نشان داده شده که 36 درصد مادران کودکان و نوجوانان استثنایی بی‌سواد بوده، 48 درصد تحصیلات کمتر از دیپلم، 2/5 درصد تحصیلات دیپلم یا بالاتر و در کل 84 درصد تحصیلات دیپلم و پایین‌تر داشته‌اند. در پایان نیز علل اصلی آسیب‌های ذهنی، حسی و حرکتی در کودکان استثنایی بازگو شده که از آن جمله است: عوامل ژنتیکی، مادرزادی، عوامل نامطلوب موثر در زمان تولد و شرایط نامطلوب دوران اولیه‌ی رشد.