همگامی ارزشیابی توصیفی با یاددهی - یادگیری
آموزش و پرورش - ایران - ارزشیابی شاگردان - ایران - ارزشیابی
همگامی ارزشیابی توصیفی با یاددهی - یادگیری
آموزش و پرورش - ایران - ارزشیابی شاگردان - ایران - ارزشیابی
اطلاعات تکمیلی
معرفی مختصر کتاب
«یاددهی ـ یادگیری، پیچیدگی و ظرافتهای خاصی دارد و بررسی کیفی و بهبود آن ضروری است. ارزشیابی دقیق نیز بر پایة اصول و معیارهای سنجیده استوار است. اطمینان از حصول هدفها، هدایت فرایند یاددهی ـ یادگیری، جمعآوری اطلاعات برای تصمیمگیری و داوری دربارة ارزش چیزی از جمله مواردی است که در تعریف ارزشیابی بر آنها تاکید شده است». نگارنده در پیشگفتار کتاب حاضر همچنین اذعان میدارد: «ارزشیابی توصیفی، راه و رسمی تازه برای یاددهی ـ یادگیری اثربخش؛ و هدایت دانشآموزان است تا آموختهها را به طور عملی نشان دهند و به سطوح بالای تفکر و خلاقیت دست یابند... شناخت مبانی ارزشیابی توصیفی، ویژگیها، فواید، ابزارهای اجرا و.... از جمله مواردی است که کاربردش را ثمربخش میسازد».
