مدیریت کلاس درس و یادگیری اثربخش
معلمان - ایران - اثربخشی - نمونهپژوهی تدریس اثربخش - ایران - نمونهپژوهی یادگیری - ایران - نمونهپژوهی کلاسداری - ایران - نمونهپژوهی
مدیریت کلاس درس و یادگیری اثربخش
معلمان - ایران - اثربخشی - نمونهپژوهی تدریس اثربخش - ایران - نمونهپژوهی یادگیری - ایران - نمونهپژوهی کلاسداری - ایران - نمونهپژوهی
اطلاعات تکمیلی
معرفی مختصر کتاب
کتاب حاضر، پژوهشي است که موضوع اصلي آن اين است که معلمان مقطع متوسطه شهرستان تکاب تا چه ميزان هرکدام از کارکردهاي مديريت کلاس درس را محقق کردهاند و درمجموع مديريت کلاس درس تا چه حد ميتواند جو يادگيري کلاس درس را تبيين کند. مؤلف تشريح ميکند که معلمان نسبت به کلاس درس و شاگردان رويکردهاي خاصي دارند، مديريت کلاسيک، کلاس درس را به سازماني رسمي و مجزاي از محيط در نظر ميگيرد که قوانين و مقررات خاصي دارد. در اين ديدگاه معلم درس نگر بوده و با بهکارگيري سبک وظيفه مداري سعي ميکند کلاس را مقتدرانه کنترل کند.
