راهنمای ارزشیابی توصیفی برای معلمان
موفقیت تحصیلی شاگردان - ایران - ارزشیابی یادگیری - ارزشیابی
راهنمای ارزشیابی توصیفی برای معلمان
موفقیت تحصیلی شاگردان - ایران - ارزشیابی یادگیری - ارزشیابی
اطلاعات تکمیلی
معرفی مختصر کتاب
در کتاب حاضر در راستای تغییر ارزشیابی کمی به کیفی از معلم محور به دانشآموز محور و اصلاح ارزشیابی از روش سنتی به نوین و تکمیل پوشه کار دانشآموزان بر اساس معیارها و ملاکهای خاص و کمبود و نقص در پوشه کار دانشآموزان، مؤلف به تألیف و جمعآوری مطالبی با موضوع راهنمای ارزشیابی توصیفی برای معلمان پرداخته است. بازخورد معلم، تعریف بازخورد، ضرورت پوشه کار برای معلم، ضرورت پوشه کار برای والدین، رهنمودهایی برای ایجاد پوشه کار، برنامهریزی و سازماندهی، مرحله ارزیابی، مرحله جمعآوری و انتخاب نمونه کار برخی از موضوعات مورد بررسی در این کتاب هستند.