نیازسنجی برنامهریزی درسی مدرسه محور
برنامهریزی آموزشی برنامهریزی درسی
نیازسنجی برنامهریزی درسی مدرسه محور
برنامهریزی آموزشی برنامهریزی درسی
اطلاعات تکمیلی
معرفی مختصر کتاب
در معنای محدود، «برنامهریزی درسی مدرسه ـ محور» را میتوان متشکل از یک گروه تصمیمات خودخواسته برای اجرای ماحصل برنامة درسی از پیشآماده شده دانست که از سوی مدیر و شورای معلمان مدرسه برای بهرهگیری سازگار میگردد. و در معنای عامتر، برنامهریزی درسی مدرسهمحور را میتوان به مثابة فرآیند تصمیمگیری، دربرگیرندة فعالیتهای طرحریزی برنامه، اجرا و ارزشیابی جامع برنامة مدرسه دانست. یکی از بحثانگیزترین مفاهیم مطرح در حوزة خدمات اجتماعی، تعلیم و تربیت و برنامهریزی درسی، «نیازسنجی» است. زیرا فعالتر کردن معلمان در جریان تربیتی، افزایش مشارکت عمومی و لحاظ کردن علایق دانشآموزان و تحقق نیازهای گوناگون آموزشی در کشور، تدوین و اجرای طرح نیازسنجی برنامة درسی در سطح مدارس انجام میپذیرد. نگارندگان در کتاب حاضر به دو مبحث مذکور و ارتباط آنها پرداختهاند. کتاب شامل دو بخش است، در بخش اول، مبحث برنامهریزی درسی مدرسهمحور و نیازسنجی برنامة درسی مدرسهمحور و در بخش دوم مبانی طراحی نیازسنجی برنامهریزی درسی مدرسهمحور شامل سطوح نیازسنجی و رویکردها، انواع و مشارکتکنندگان نیازسنجی و نیز متغیرهای الگوی نیازسنجی برنامهریزی مدرسهمحور بررسی شده است.