روانشناسی "خواندن" و ترویج کتابخوانی (چگونه کودکان و نوجوانان را به خواندن علاقهمند کنیم)
خواندن - جنبههای روانشناسی خواندن - علاقه
روانشناسی "خواندن" و ترویج کتابخوانی (چگونه کودکان و نوجوانان را به خواندن علاقهمند کنیم)
خواندن - جنبههای روانشناسی خواندن - علاقه
اطلاعات تکمیلی
معرفی مختصر کتاب
امروزه گسترش وسیع باسوادی و کتابخوانی، لازمهی شکوفایی اقتصاد مدرن و مشارکت همهجانبهی سیاسی است و بدینترتیب با رشد و گسترش جامعهی سرمایهداری و همگانی شدن آموزش و پرورش، اندکاندک کودکان نقشی اجتماعی مییابند. امروزه با تولید انبوه کتاب کودک، به عنوان مخاطبانی اجتماعی و قشری از اقشار اجتماعی، خوانندهی کتاب کودک به وجود آمده است. فرهنگ و ادبیات کودک، از آغاز تولد تا نوجوانی را دربرمیگیرد و کودکان زبان نوشتار را از زمانی درک میکنند که والدین برای آنها قصه میخوانند و یا زمانی که بزرگترها به مطالعه میپردازند. این تجربیات در مراحل ابتدایی زندگی، اساس کتابخوانی آیندهی آنها را فراهم میکند و به هنگام نوشتن به کمکشان میآید، بنابراین باید با روشهایی چون حرف زدن و گوش دادن و از طریق نوشتهها و کتابها شرایط بهتری را برای درک نوشتار در کودک به وجود آورد. ترویج کتابخوانی در کودکان، راهکارهایی را میطلبد که نگارنده در کتاب حاضر به عرضهی آنها پرداخته و بسیاری از مسائل چون مشکلات و موانع ترویج کتابخوانی را بررسی کرده است. پارهای از مباحث کتاب عبارتاند از: چگونگی علاقهمند کردن کودکان به خواندن کتاب، شیوههای داستانخوانی، به چه بچههایی "بیعلاقه به مطالعه" میگویند؟، شگردهایی برای رشد ادبی و مطالعاتی پسرها، رویارویی با دو یا بیش از دو زبان، و یادگیری و رشد دو زبان و نقش پدر و مادر.