نسخه آزمایشی جستجو ورود | ثبت نام
ارزیابی آموزشی سیستم‌های هنجاری و شیوه‌های نهادی: دیدگاه‌های جدید در برنامه درسی یادگیری و ارزیابی | خانه کتاب و ادبیات ایران

ارزیابی آموزشی سیستم‌های هنجاری و شیوه‌های نهادی: دیدگاه‌های جدید در برنامه درسی یادگیری و ارزیابی

آموزش و پرورش - ارزشیابی یادگیری - ارزشیابی

ارزیابی آموزشی سیستم‌های هنجاری و شیوه‌های نهادی: دیدگاه‌های جدید در برنامه درسی یادگیری و ارزیابی | خانه کتاب و ادبیات ایران

ارزیابی آموزشی سیستم‌های هنجاری و شیوه‌های نهادی: دیدگاه‌های جدید در برنامه درسی یادگیری و ارزیابی

آموزش و پرورش - ارزشیابی یادگیری - ارزشیابی

قیمت
150,000
تاریخ نشر
13960806
شابک
978-600-8400-37-0
تلفن
33701364
ناشر
علیم نور
پدیدآور
نويسنده : اسکات ، دیوید - مترجم : اکبرزاده ، زهرا - مترجم : جعفری‌سنگسرکی ، عبداله - مترجم : خدادادی‌تیرکلایی ، هانیه - مترجم : دردی‌محمدی ، فیروزه - مترجم : رضایی‌امیرگوابر ، مسعود - مترجم : طالبیان‌درزی ، مریم - مترجم : فرجی‌ماهفروزی ، زینب - مترجم : مهدی‌زاده‌اشرفی ، منا - مترجم : نعمتی ، مریم - مترجم : نوری ، راضیه - زيرنظر : فلاح ، وحید - زيرنظر : تقوایی‌یزدی ، مریم
صفحات اولیه کتاب ناموجود
اطلاعات تکمیلی
کد دیویی
370.1523
زبان کتاب
فارسی
محل نشر
ساری - مازندران
مشخصات
جلد - 288 صفحه - ترجمه - چاپ 1
کد دیویی
370.1523
زبان کتاب
فارسی
محل نشر
ساری - مازندران
مشخصات
جلد - 288 صفحه - ترجمه - چاپ 1
معرفی مختصر کتاب

کتاب های دیگر

چندفرهنگی در نظام‌های آموزشی (با رویکرد تطبیقی)
آموزش و پرورش سایه در نقشه برنامه درسی جهانی
آموزش در بستر تنوع فرهنگی: نظریه، پژوهش، تمرین
برنامه‌ریزی درسی: تلفیق چند فرهنگ‌گرایی، ساختن‌گرایی و اصلاحات آموزش و پرورش
جامعه‌شناسی خودکشی
انتقال بین نسلی درآمد و نقش سیاستهای آموزشی و بازتوزیعی
مدرسه و تحصیل در عصر دیجیتال: یک تجزیه و تحلیل انتقادی
جمعیت‌شناسی در برنامه‌ریزی آموزشی
پیچیدگی‌های حضور (مشارکت) برنامه درسی در آموزش عالی
اصول و مبانی مددکاری اجتماعی
یادگیری مادام‌العمر و دانشگاه: تغییر ماهیت آموزش مداوم
تعلیم و تربیت در دنیای دیجیتال: چشم‌اندازهای جهانی در زمینه تکنولوژی و تعلیم و تربیت
آموزش چند فرهنگی: رویکرد چند فرهنگی در مدارس
برنامه‌ریزی آموزشی: مفاهیم، استراتژیها و اقدامات