از امتحان بد به امتحان خوب: برای همهی معلمان، پژوهشگران و دانشجویان
آزمونها - ارزشیابی شاگردان - نمره آموزش و پرورش - آزمونها - ارزشیابی آزمونها - تفسیر آزمونها - طرح و ساختار
از امتحان بد به امتحان خوب: برای همهی معلمان، پژوهشگران و دانشجویان
آزمونها - ارزشیابی شاگردان - نمره آموزش و پرورش - آزمونها - ارزشیابی آزمونها - تفسیر آزمونها - طرح و ساختار
اطلاعات تکمیلی
معرفی مختصر کتاب
نگارنده در این کتاب ارزشیابی را به منزلهی یکی از مهارتهای چهارگانهی معلمان میداند. براین اساس، فصل نخست به توصیف ماهیت ارزشیابی، همراه با بیان اهمیت، ضرورت و مراحل ارزشیابی، اختصاص یافته است. فصل دوم به تهیه و طرحریزی امتحان از جمله اهداف آموزش و طبقهبندی آن، انواع پرسش، اصول نوشتن هر یک از آنها و چگونگی طراحی و تنظیم امتحان، مربوط است. نحوهی اجرای امتحان و نمرهگذاری آن به تفکیک پرسشهای مختلف، بخش دیگری از کتاب است. ویژگیهای مطلوب ابزار اندازهگیری شامل روایی، پایایی، هنجاریابی و انواع هنجارها در فصل چهارم، مطرح شده است. فصل پایانی کتاب نیز به ارزشیابی مستمر و روشها و ابزارهای آن اختصاص یافته که از جملهی آنها میتوان به آزمونهای عملی، کارپوشه، سنجش مشاهدهای، سنجش مصاحبهای و سنجش پرسشنامهای اشاره کرد.