نسخه آزمایشی جستجو ورود | ثبت نام
رویکرد شناختی و یادگیری دانش‌آموزان بر اساس گزارش علمی از دانشگاه کمبریج در مدارس ابتدایی سال 2015 | خانه کتاب و ادبیات ایران

رویکرد شناختی و یادگیری دانش‌آموزان بر اساس گزارش علمی از دانشگاه کمبریج در مدارس ابتدایی سال 2015

آموزش ابتدایی - تحقیق روان‌شناسی یادگیری سبک‌های شناختی روان‌شناسی یادگیری - گزارش‌ها

رویکرد شناختی و یادگیری دانش‌آموزان بر اساس گزارش علمی از دانشگاه کمبریج در مدارس ابتدایی سال 2015 | خانه کتاب و ادبیات ایران

رویکرد شناختی و یادگیری دانش‌آموزان بر اساس گزارش علمی از دانشگاه کمبریج در مدارس ابتدایی سال 2015

آموزش ابتدایی - تحقیق روان‌شناسی یادگیری سبک‌های شناختی روان‌شناسی یادگیری - گزارش‌ها

قیمت
150,000
تاریخ نشر
13980910
شابک
978-964-2545-89-6
تلفن
37746567
ناشر
یاران قلم
پدیدآور
مترجم : مسن‌آبادی ، آتنا - مترجم : امینی ، علی - مترجم : نوروزمصرمی ، صادق
صفحات اولیه کتاب ناموجود
اطلاعات تکمیلی
کد دیویی
370.1523
زبان کتاب
فارسی
محل نشر
قم - قم
مشخصات
جلد - 102 صفحه - ترجمه - چاپ 1
کد دیویی
370.1523
زبان کتاب
فارسی
محل نشر
قم - قم
مشخصات
جلد - 102 صفحه - ترجمه - چاپ 1
معرفی مختصر کتاب