تلفیق دیدگاههای بومی در برنامههای درسی: منبعی برای تدوینگران برنامه درسی، معلمان و مدیران
برنامههای درسی - تغییر آموزش و پرورش انتقادی اقوام بومی - کانادا - آموزش و پرورش سرخپوستان آمریکای شمالی - راهنمای آموزشی سرخپوستان آمریکای شمالی - کانادا - آموزش و پرورش
تلفیق دیدگاههای بومی در برنامههای درسی: منبعی برای تدوینگران برنامه درسی، معلمان و مدیران
برنامههای درسی - تغییر آموزش و پرورش انتقادی اقوام بومی - کانادا - آموزش و پرورش سرخپوستان آمریکای شمالی - راهنمای آموزشی سرخپوستان آمریکای شمالی - کانادا - آموزش و پرورش
اطلاعات تکمیلی
معرفی مختصر کتاب
کتاب حاضر، مشتمل بر چهار بخش است. در بخش اول خواننده آشنايي کلي درباره اهداف کتاب، چشمانداز، تاريخچه، و هندسه اعتقادي، فرهنگي، اخلاقي، اجتماعي، آموزشي و زيستي مردمان بومي مانتويو باي کانادا پيدا ميکند. بخش دوم بهطور اختصاصي به تشريح نتايج بوميسازي برنامه درسي در حوزههاي تخصصي يادگيري ميپردازد. اين نتايج در قالب طرح تطوري طي سه مرحله رشدي سالهاي اوليه (تولد تا ۴ سالگي)، سنين مياني (۵ تا ۸ سالگي)، و سنين بالايي (سالهاي اول تا چهارم دبيرستان) مطرح ميگردد. بخش سوم به توصيف فهرستي از واژگان تخصصي اشاره ميکند و درنهايت در بخش چهارم پروژههاي نشاندهنده تلفيق ديدگاههاي سنتي در برنامه درسي معرفي ميگردند.
