مقدمهای بر روانشناسی مدرسه (راهبردهای روانشناختی در محیطهای آموزشی)
روانشناسی آموزشگاهی - ایران
مقدمهای بر روانشناسی مدرسه (راهبردهای روانشناختی در محیطهای آموزشی)
روانشناسی آموزشگاهی - ایران
اطلاعات تکمیلی
معرفی مختصر کتاب
یکی از اساسیترین کاربردهای روانشناسی در محیطهای آموزشی، به ویژه در مدرسه است. روانشناسی مدرسه یک حرفة نسبتاً جدید است و روانشناسان مدرسه، کسانی هستند که در داخل نظام آموزشی فعالیت میکنند و به دانشآموزان در زمینههای هیجانی، اجتماعی، و تحصیلی کمک میکنند. این گروه از روانشناسان، هم به صورت فردی و هم به صورت گروهی با دانشآموزان کار میکنند و به آنها در برخورد با مشکلات رفتاری، مسائل آموزشی، ناتوانیها و سایر جنبههای سازش با محیط مدرسه یاری میدهند. هدف روانشناسان مدرسه، همکاری با اولیای مدرسه و دانشآموزان در جهت ایجاد یک محیط آموزشی سالم، با تمرکز بر نیازهای فراگیران است. این کتاب، به عنوان منبع کمکی برای دروسی مانند: روانشناسی تربیتی، مدرسه، مسائل جوانان و نوجوانان تدوین شده است. مطالب مربوط به «روانشناسی مدرسه» است که در این کتاب در پانزده فصل، به شیوهای ساده تدوین شده است. عناوین برخی از فصلهای کتاب عبارتند از: «روانشناسان و آموزش»، «شیوههای تغییر رفتار»، «شیوههای ایجاد علاقه در دانشآموزان»، «آموزش قواعد واصول»، و «شخصیت و آموزش».