کتابخانهی مدرسه و نقش آموزشی متخصص رسانه
کتابخانههای مدارس
کتابخانهی مدرسه و نقش آموزشی متخصص رسانه
کتابخانههای مدارس
اطلاعات تکمیلی
معرفی مختصر کتاب
در کتاب حاضر، طی شش فصل نقش مشاور آموزشی متخصص رسانه در کتابخانه بررسی گردیده است. در فصل اول، نقش متغیر متخصص رسانه در کتابخانهی مدرسه ارزیابی میشود. فصل بعد به بررسی مشارکت متخصص رسانهای کتابخانه در توسعهی برنامهی آموزشی اختصاص دارد. مطالب فصل سوم حول سه مرحلهی صحبت، مشارکت و ارزیابی میگردد. در این مراحل همکاری معلمها و متخصصان رسانهای کتابخانهی مدرسه ساختاری را برای فرآیند شروع برنامهریزی همکارانه با معلم عرضه میکنند. این الگو سعی دارد بین نظریه و عمل پلی ایجاد کند تا به متخصص رسانهای کتابخانه در امر ارزیابی گام به گام تعاملات یاری نماید. نویسنده در فصل چهارم بر مسائلی تاکید دارد که یک متخصص رسانهای کتابخانه ممکن است در طی ادارهی مرکز رسانهای کتابخانه مدرسه با آنها روبهرو شود و در فصل پنجم به ویژگیهای متخصص رسانهای کتابخانه اشاره میگردد. فصل پایانی نیز به مبحث نتیجهگیری اختصاص یافته است. گفتنی است، متخصصان رسانهای کتابخانهی آموزشگاهی در هنگام استفادهی معلمها از طیف وسیعی از منابع و روشهای تدریس، برای برآوردن نیازهای فکری و رشدی دانشآموزان، مشاور آنها هستند.
