ارزشیابی نوین در آموزش ابتدایی با تاکید بر الگوی تیمز و پرلز
شاگردان ابتدایی - ایران - ارزشیابی آموزش و پرورش - ارزشیابی - نوآوری شاگردان - ارزشیابی - نوآوری
ارزشیابی نوین در آموزش ابتدایی با تاکید بر الگوی تیمز و پرلز
شاگردان ابتدایی - ایران - ارزشیابی آموزش و پرورش - ارزشیابی - نوآوری شاگردان - ارزشیابی - نوآوری
اطلاعات تکمیلی
معرفی مختصر کتاب
کتاب "ارزشیابی نوین در آموزش ابتدایی با تأکید بر الگوی تیمز و پرلز" نوشتة گلناز عاملی، به بررسی رویکردهای نوین در سنجش و ارزشیابی یادگیری دانشآموزان دورة ابتدایی میپردازد. این اثر با تمرکز بر الگوهای معتبر بینالمللی تیمز و پرلز ، به تحلیل اهمیت ارزشیابیهای استاندارد و تأثیر آنها بر بهبود فرآیندهای آموزشی و ارتقاء کیفیت یاددهی - یادگیری در سطوح پایه میپردازد. نویسنده ضمن تشریح مبانی نظری و عملی این ارزشیابیها، راهکارهایی برای بهکارگیری مؤثر آنها در کلاس درس ابتدایی ارائه میدهد و بر لزوم توجه به ابعاد مختلف یادگیری، از جمله درک مطلب، تفکر انتقادی و حل مسئله، تأکید میورزد. هدف اصلی این کتاب، توانمندسازی معلمان و دستاندرکاران نظام آموزشی برای اجرای ارزشیابیهای اثربخش و اتخاذ تصمیمات آگاهانه در راستای پیشرفت تحصیلی دانشآموزان است.