ذهن، یادگیری و آموزش (کاربرد اصول علم ذهن، مغز و تربیت)
تدریس روانشناسی یادگیری یادگیری - جنبههای فیزیولوژیکی
ذهن، یادگیری و آموزش (کاربرد اصول علم ذهن، مغز و تربیت)
تدریس روانشناسی یادگیری یادگیری - جنبههای فیزیولوژیکی
اطلاعات تکمیلی
معرفی مختصر کتاب
کتاب حاضر با فراهم آوردن راههايي براي طي مسير از کلاس به آزمايشگاه و برعکس، مروري بر رويکردهاي علمي ذهن، مغز و تربيت کرده است. در فصل نخست کتاب قلمرو مطالعات ذهن، مغز و تربيت و نقش آن در تبيين يادگيري معرفي شده است. فصل دوم به تبيين چارچوب ذهني معلمي ميپردازد که راه ميانه بين کلاس درس و آزمايشگاه را پيش ميگيرد و احتمال ارتباط تعليم و تربيت را با علم، در آيندهاي نزديک تأکيد ميکند. فصل سوم خلاصهاي از مهمترين تأثيرات و پيامدهاي يادگيري دانشآموز را بيان داشته است و فصل چهارم رويکردي جهاني درباره نقش تعليم و تربيت است، اين فصل بحث ميکند که هدف تعليم و تربيت رسمي، پرورش متفکرين مادامالعمر است، نه فقط دانشآموزاني که امتحانات را بگذرانند و فارغالتحصيل شوند.