دانشجویان - ایران - نمونهپژوهی تدریس اثربخش - ایران - نمونهپژوهی یادگیری - ایران - نمونهپژوهی
دانشجویان - ایران - نمونهپژوهی تدریس اثربخش - ایران - نمونهپژوهی یادگیری - ایران - نمونهپژوهی
در تحقيق حاضر به اثرات نيمرخ هوشي و نيمرخ شخصيتي بر يادگيري دروس روششناختي دانشجويان کارشناسي ارشد مديريت آموزشي دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران مرکزي پرداخته شده است. روش تحقيق، توصيفي از نوع زمينهيابي است. جامعه تحقيق را تمامي دانشجويان کارشناسي ارشد مديريت آموزشي دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران مرکز تشکيل ميدهند.