هویتهای برنامه درسی: شرحی بر نظریههای استادان برنامه درسی در دوران کلاسیک، نوفهمگرایی و پسانوفهمگرایی
برنامهریزی آموزشی برنامهریزی درسی
هویتهای برنامه درسی: شرحی بر نظریههای استادان برنامه درسی در دوران کلاسیک، نوفهمگرایی و پسانوفهمگرایی
برنامهریزی آموزشی برنامهریزی درسی
اطلاعات تکمیلی
معرفی مختصر کتاب
مطالعات برنامه درسی به شناخت، پیشبینی، سازماندهی و شکل دادن فعالیتهای آموزشیوپرورشی در حیطه یادگیری یادگیرندگان گفته میشود. فهم برنامه درسی، شاخهای از علوم تربیتی است. برنامهریزی درسی یکی از مهمترین شاخههای مطالعات برنامه درسی است که به «تدوین، اجرا و ارزشیابی» برنامه درسی میپردازد. این کتاب جلد اول از کتاب «هویتهای برنامه درسی» است که در آن نظریههای استادان برنامه درسی در دوران «کلاسیک»، «نوفهمگرایی» و «پسانوفهمگرایی»، شرح داده شده است.
