بهسازی کلاس درس (کاربرد اصول علم ذهن، مغز و تربیت)
تدریس روانشناسی یادگیری یادگیری - جنبههای فیزیولوژیکی
بهسازی کلاس درس (کاربرد اصول علم ذهن، مغز و تربیت)
تدریس روانشناسی یادگیری یادگیری - جنبههای فیزیولوژیکی
اطلاعات تکمیلی
معرفی مختصر کتاب
نگارنده در کتاب حاضر، با ترکيب ايده يادگيري آشکار و علم ذهن، مغز و تربيت، نظريههاي فکري برتر عصر حاضر به معرفي بهروشهاي کلاسي مبتني بر شواهد علمي ميپردازد. در فصل اول صافيهايي مطرح ميشوند تا در تدريس خوب بتوانند گندم را از کاه جدا سازند، و براي نشان دادن شيوه برنامهريزي، ارزشيابي و اجراي تدريس مرتبط با بهروشهاي ذهن، مغز و تربيت از رويکرد طرح معکوس استفاده کنند. فصل دوم به موضوع روشهاي تدريس ميپردازد.
