نقش ارزشیابی در ایجاد انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانشآموز
آموزش و پرورش - ارزشیابی شاگردان - ارزشیابی
نقش ارزشیابی در ایجاد انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانشآموز
آموزش و پرورش - ارزشیابی شاگردان - ارزشیابی
اطلاعات تکمیلی
معرفی مختصر کتاب
نگارنده در آغاز، یکی از تعاریف ارزشیابی را مطرح میسازد" :ارزشیابی عبارت است از :فرایندی منظم و مستمر برای سنجش تغییرات به وجود آمده در بینش، نگرش و رفتار دانشآموز و همچنین زمینهای برای ترغیب وی برای رسیدن به هدفهای آموزشی و تربیتی و هدایت جهت تدریس ."وی همچنین به این نکته اشاره میکند که "هدف از ارزشیابی مقایسه کردن دانشآموزان با یک دیگر و تعیین افراد ضعیف و قوی و بر چسب زدن به آنان نیست .مقایسه کردن در شرایطی صحیح است که همه افراد مورد ارزشیابی از نظر فیزیکی و شرایط روحی و روانی و آموزشی در موقعیت واحد به سر ببرند و از جهت خانوادگی، تغذیه و بهداشت روانی و نیز از جهت هوش و تواناییهای فردی در یک سطح باشند و از شیوههای دقیق و صحیح استاندارد طرح سوال استفاده شده باشد ... در ارزشیابی باید به این مسئله توجه داشت که انتظارهای ما از دانشآموزان کلاس به یک اندازه نباید باشد و با نظر به تفاوتهای توان افراد، برای تلاش همه اعضای کلاس ارزش قائل شویم و طوری برنامهریزی نماییم که همه آنها به نوعی از تلاش و فعالیت خود احساس رضایت و احساس موفقیت نمایند ." دیگر مباحث کتاب، "ضرورت طرح"، "روش گزارش نویسی"، "رهنمودی در مورد ارزشیابی توصیفی برای والدین "و "مبانی روان شناختی ارزشیابی توصیفی "است .
