روانشناسی یادگیری فراشناخت در کودکان تفکر انتقادی در کودکان نظریه یادگیری شناختی
روانشناسی یادگیری فراشناخت در کودکان تفکر انتقادی در کودکان نظریه یادگیری شناختی
در کتاب حاضر نگارنده ضمن ارائه مطالب علمي و کاربردي پيرامون فراشناخت و تحول آن در کودکان، به نقش آن در حوزههاي متفاوت درسي در مدارس ميپردازد تا در سطوح دورههاي تحصيلات تکميلي رشتههاي روانشناسي شناختي، روانشناسي تربيتي، روانشناسي کودک و ساير شاخههاي روانشناسي و علوم تربيتي مورداستفاده قرار گيرد. نگارنده بر آن است تا اين کتاب در حد خود راهگشاي بسياري از مسائل روانشناسي پيرامون ابعاد تحول و آموزشي فراشناخت در کودکان باشد.