نسخه آزمایشی جستجو ورود | ثبت نام
نقد و بررسی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال یادگیری در مقایسه با دانش‌‎آموزان عادی درس ریاضی پایه ششم | خانه کتاب و ادبیات ایران

نقد و بررسی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال یادگیری در مقایسه با دانش‌‎آموزان عادی درس ریاضی پایه ششم

شاگردان ابتدایی - ایران - ارزشیابی - نمونه‌پژوهی یادگیری - ایران - اختلالات - نمونه‌پژوهی کودکان ناتوان در یادگیری - ایران - آموزش ابتدایی - نمونه‌پژوهی کودکان ناتوان در یادگیری - ایران - آموزش ریاضیات - نمونه‌پژوهی

نقد و بررسی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال یادگیری در مقایسه با دانش‌‎آموزان عادی درس ریاضی پایه ششم | خانه کتاب و ادبیات ایران

نقد و بررسی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال یادگیری در مقایسه با دانش‌‎آموزان عادی درس ریاضی پایه ششم

شاگردان ابتدایی - ایران - ارزشیابی - نمونه‌پژوهی یادگیری - ایران - اختلالات - نمونه‌پژوهی کودکان ناتوان در یادگیری - ایران - آموزش ابتدایی - نمونه‌پژوهی کودکان ناتوان در یادگیری - ایران - آموزش ریاضیات - نمونه‌پژوهی

قیمت
250,000
تاریخ نشر
13990505
شابک
978-622-7105-00-1
تلفن
33229995
ناشر
کدیور
پدیدآور
نويسنده : فتاحی ، مریم
صفحات اولیه کتاب ناموجود
اطلاعات تکمیلی
کد دیویی
371.90472
زبان کتاب
فارسی
محل نشر
رشت - گیلان
مشخصات
جلد - 124 صفحه - تالیف - چاپ 1
کد دیویی
371.90472
زبان کتاب
فارسی
محل نشر
رشت - گیلان
مشخصات
جلد - 124 صفحه - تالیف - چاپ 1
معرفی مختصر کتاب

کتاب های دیگر

شناسایی خطاهای دانش‌آموزان مبتلا به اختلال یادگیری در مقایسه با دانش‌آموزان عادی درس ریاضی دوره متوسطه اول و دوم شهر شهرکرد
بررسی روند دانش‌آموزان مبتلا به اختلال ریاضی دوره متوسطه و درمان آن
اثربخشی ارزشیابی کیفی در دانش‌آموزان دوره دوم ابتدایی در مقایسه با ارزشیابی کمی
ارتباط پیشرفت تحصیلی با فعالیت‌های پس از مدرسه
علل و عوامل افت و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دوره ابتدایی
تاثیر دوره آموزشی اقدام پژوهی در بهبود فرآیند یاددهی - یادگییری آموزگاران ابتدایی شهر شهرکرد
ریاضیات گسسته: چهارم ریاضی (آموزش + کار و تمرین)
آموزش راهبردهای یادگیری خود تنظیمی و ارتقای پیشرفت تحصیلی
درآمدی بر آموزش ریاضی
گذری بر اختلال ریاضیات در دانش‌آموزان: راهنمای تئوری و عملی برای متخصصین و معلمان
ضرورت مشاوره در مدارس
طراحی و اعتباربخشی برنامه‌های درسی زیبایی‌شناسانه مغزمحور (الگویی جهت طراحی برنامه‌های درسی نظام‌های آموزشی و پرورشی)
کاربرد و اهمیت ریاضی
رابطه راهبردهای شناختی و حافظه‌کاری با انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان دارای اختلال ریاضی