راهبردهای یادگیری خودتنظیمی در آموزش عالی
دانشجویان - ایران - نگرشها - نمونهپژوهی انگیزش در آموزش و پرورش - ایران - نمونهپژوهی یادگیری خودراهبر - ایران - نمونهپژوهی آموزش از راه دور - ایران - نمونهپژوهی واقعیت مجازی در آموزش عالی - ایران - نمونهپژوهی
راهبردهای یادگیری خودتنظیمی در آموزش عالی
دانشجویان - ایران - نگرشها - نمونهپژوهی انگیزش در آموزش و پرورش - ایران - نمونهپژوهی یادگیری خودراهبر - ایران - نمونهپژوهی آموزش از راه دور - ایران - نمونهپژوهی واقعیت مجازی در آموزش عالی - ایران - نمونهپژوهی
اطلاعات تکمیلی
معرفی مختصر کتاب
در کتاب حاضر نويسنده به دنبال پاسخ به اين سؤال است که آيا راهبردهاي خودتنظيمي دانشجويان در آموزشهاي الکترونيک و حضوري متفاوت است يا خير. در اين کتاب بيان ميشود که يکي از چالشهاي اساسي مناسب بودن آموزش الکترونيکي با راهبردهاي يادگيري و خودتنظيمي دانشجويان است. خودتنظيمي و راهبردهاي آن عامل مهمي هستند که شناسايي تأثير يا نقش آنها چه در آموزشهاي حضوري و چه در آموزشهاي مجازي در پيشرفت تحصيلي دانشجويان نتايج عملي و کاربردهاي مهم و قابلملاحظهاي ميتواند داشته باشد.
