نوفهمگرایی در مطالعات برنامه درسی (از نوفهمی تا پسانوفهمی)
برنامههای درسی برنامهریزی درسی برنامههای درسی - ارزشیابی
نوفهمگرایی در مطالعات برنامه درسی (از نوفهمی تا پسانوفهمی)
برنامههای درسی برنامهریزی درسی برنامههای درسی - ارزشیابی
اطلاعات تکمیلی
معرفی مختصر کتاب
«نو فهمی یا باز فهمی بهعنوان یک جنبش، تفکرات حوزة برنامه درسی را از سطح برنامهریزی درسی به سطح فهم برنامه درسی ارتقاء داده و معانی و تصورات جدیدی را با نگاه میانرشتهای و در قالب گفتوگوهای پیچیده باب کرده است.» در کتاب حاضر، ضمن مرور تاریخ جنبش نو فهم گرایی، مهمترین عقاید و نظرات متفکران نو فهم گرا و ایدههای اصلی آنها و حتی نقدهای وارد آمده بر نو فهم گرایی معرفی میشوند. «خصلتهای اصلی نو فهم گرایی»، «جنبشهای برنامه درسی از نظر پاینار»، «موضوعات نقد در نو فهم گرایی»، «نقد بی تاریخ»، «نقد جنسیت»، «نو فهمی در عمل برنامه درسی»، «نو فهمی در پژوهش برنامه درسی»، «نو فهمی در تدریس» برخی از مطالب مهم این کتاب هستند.
