نسخه آزمایشی جستجو ورود | ثبت نام
بازطراحی آموزش: درسی از ناکامی‌های ایالات متحده در ارتقای آموزش عمومی | خانه کتاب و ادبیات ایران

بازطراحی آموزش: درسی از ناکامی‌های ایالات متحده در ارتقای آموزش عمومی

تحولات آموزشی - ایالات متحده آموزش و پرورش - ایالات متحده - ارزشیابی

بازطراحی آموزش: درسی از ناکامی‌های ایالات متحده در ارتقای آموزش عمومی | خانه کتاب و ادبیات ایران

بازطراحی آموزش: درسی از ناکامی‌های ایالات متحده در ارتقای آموزش عمومی

تحولات آموزشی - ایالات متحده آموزش و پرورش - ایالات متحده - ارزشیابی

قیمت
650,000
تاریخ نشر
14000901
شابک
978-622-97180-8-7
تلفن
85670000
ناشر
موسسه مدارس یادگیرنده مرآت
پدیدآور
نويسنده : ویلسون ، کنت‌گدیس - نويسنده : دیویس ، بنت - مترجم : اردهالی ، آرش - مترجم : هاشمی‌گلپایگانی ، سیدمحمدامین - مترجم : اعرابی‌ردهالی ، آرش
صفحات اولیه کتاب ناموجود
اطلاعات تکمیلی
کد دیویی
370.973
زبان کتاب
فارسی
محل نشر
تهران - تهران
مشخصات
جلد - 272 صفحه - ترجمه - چاپ 1
کد دیویی
370.973
زبان کتاب
فارسی
محل نشر
تهران - تهران
مشخصات
جلد - 272 صفحه - ترجمه - چاپ 1
معرفی مختصر کتاب

کتاب های دیگر

مدارس یادگیرنده: راهنمای عملی قابل استفاده توسط آموزشکاران، اولیا و تمام افرادی که شوق یادگیری دارند
شاخص‌های جهانی منزلت معلم
راهنمای کاربردی نگارش واحد یادگیری (شامل بیش از 15 واحد یادگیری برای موضوعات درسی متفاوت)
افزایش اثربخشی معلمان در فرآیند تدریس "مبانی برنامه‌ریزی آموزشی"
برنامه درسی و اهداف
مدیریت کلاس درس مبتنی بر دانش‌آموز محوری
هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی: آموزش اجتماعی - هیجانی در کلاس درس مجموعه مقالاتی برای استادان تربیت معلم و معلمان
روش‌های تدریس: آنچه که معلمان لازم است درباره روش‌های تدریس بدانند
اصول ، راهبردها و کاربردهای سنجش برای یادگیری: روش‌های کیفی‌بخشی ارزشیابی توصیفی در کلاس
تربیت معلم: به سوی الگویی تازه برای آموزش معلمان
حل مشکلات انضباطی و مدیریت کلاس: روش‌ها و الگوهایی برای معلمان
طراحی آموزشی: رویکرد شناختی به آموزش تلفیقی
ارزیابی کارکردی: راهبردهای پیشگیری و ترمیم رفتار مشکل‌ساز در محیط‌های آموزشی
مفاهیم کلیدی در مطالعات برنامه‌ی درسی: با تاکید بر پژوهش برنامه‌ی درسی، مدیریت برنامه‌ی درسی، عمل برنامه‌ی درسی و مطالعات تطبیقی