فرآیند یاددهی یادگیری و کلاسهای چندپایه (تحلیلی بر تجربه آموزشی در کلاسهای چندپایه دوره ابتدایی)
آموزش ابتدایی - ایران تدریس - روششناسی تدریس چندپایه - ایران
فرآیند یاددهی یادگیری و کلاسهای چندپایه (تحلیلی بر تجربه آموزشی در کلاسهای چندپایه دوره ابتدایی)
آموزش ابتدایی - ایران تدریس - روششناسی تدریس چندپایه - ایران
اطلاعات تکمیلی
معرفی مختصر کتاب
کتاب حاضر، پژوهشي است که با هدف بررسي عدم فرآيند ياددهي يادگيري در کلاسهاي چندپايه و مشکلات روشهاي موجود تدريس و مديريت کلاسهاي چندپايه نگاشته شده است. سؤالهاي اين پژوهشي در مورد وضعيت فيزيکي مدارس و کلاس درس، روش تدريس و مديريت کلاسهاي چندپايه است بر اساس نتايج بهدستآمده عوامل اثرگذار بر روش تدريس از ديدگاه معلمان چندپايه کمبود وقت، تعداد زياد دانشآموزان در هر پايه عدم آگاهي از شيوههاي تدريس در کلاس چندپايه کمبود وسايل آموزشي، نامناسب بودن ترکيب سني دانشآموزان و عدم تمرکز حواس بوده است.
